为深入贯彻落实党的二十大和二十届历次全会精神，贯彻落实习近平总书记关于教育的重要论述和全国教育大会精神，促进铸牢中华民族共同体意识，苏州大学文学院 “铸牢共同体・雅言润疆行” 实践团一行9人，在学院党委副书记纪金平、带队教师何薇的带领下，于7月下旬赴新疆哈密市巴里坤哈萨克自治县开展社会实践。团队围绕民族团结故事挖掘、国家通用语言文字推广、产业生态调研三项任务，从多维度助力民族团结进步，入选2026年 “千团万人推普强国行” 全国大学生暑期社会实践志愿服务重点团队。

寻访团结印记，感悟民族交融

在海子沿乡海子沿村，实践团走访了老党员张九华创办的家庭党校。针对牧区党员居住分散、集中学习难度大的实际困难，张九华探索形成了“集中学+上门送”的灵活宣讲机制。十年间，他累计组织集中学习300余场，覆盖群众超2000人次。实践团以此为契机，围绕基层双语宣讲方法、国家通用语言文字推广路径等开展调研，系统梳理并记录一线工作经验。

在奎苏镇二十里村民族团结大院，队员们通过连环画长廊、人物专访，梳理“一斗青稞・四世情缘” 百年团结佳话脉络，专访2024年全国民族团结进步模范个人高彩萍，记录四代人守望相助的传承故事。

走访中，队员们深有感触：此前对“铸牢中华民族共同体意识”的理解多源于课本和课堂，而此次面对面聆听几代人跨越民族界限、守望相助的真实故事，才真切体会到民族团结深深扎根于日常点滴之中，也切实读懂了基层党员扎根边疆、默默坚守的使命与担当。

雅言润育童心，践行推普使命

实践团在巴里坤广东路社区开设特色暑期课堂，围绕江南新疆文化交流、国家通用语言文字能力提升、红色文化教育三大主题，融入AR（增强现实）实景体验、趣味字词游戏、红色经典故事讲述等环节。其中，“江南天山文化对话课”借助AR技术带青少年“云游”江南；趣味语文课通过绕口令、甲骨文猜字等形式，提升青少年的国家通用语言文字应用能力；红色文化课以故事宣讲的形式厚植家国情怀。

同时，实践团开展“纸短情长，苏疆传声”活动，邀请青少年与苏州大学学子通信，建起两地青少年长期交流纽带。实践团还面向社区老年居民、基层工作者、中青年从业者、在校青少年等不同群体进行分层访谈调研，力求全面了解当地国家通用语言文字的使用现状与学习需求。

课后不少孩子表示，活动不仅让他们学会了更标准的发音，也通过AR镜头“看到”了江南园林，对祖国的大好河山有了更真切的向往。系列课程不仅让社区青少年的暑假更加充实，也在潜移默化中提升了他们的国家通用语言文字使用能力，得到居民们一致认可。而对参与授课的队员来说，最打动人心的莫过于孩子们每一次小小的进步——“看到他们从不敢开口到自信表达，我们真正明白了推普的意义，也找到了中文专业学子服务基层的方向。”

探访产业生态，拓展实践深度

实践团走进三一重能巴里坤项目基地，专访企业行政经理，聚焦少数民族员工培养与民族团结建设开展调研。企业有关人员介绍，他们不仅鼓励动员员工参与国家通用语言文字能力比赛，以赛促学；还在日常团建融入民族团结主题，让各民族员工在共事共学中拉近距离、增进认同。

生态保护同样是此行的重要课题。实践团赴望海水库、高家湖湿地，了解当地水资源保护与湿地生态治理成效，探寻生态保护与民生发展、民族团结的结合路径。多个场景的实地走访，让团队的实践成果更加立体多元，也为后续系统梳理边疆发展与民族团结实践提供了多元视角。

行程结束之际，队员们交流着此行的收获。团队负责人表示，大家亲眼看到新能源企业带动各民族群众就业增收、以语言互通促进协作融合的生动实践，深刻认识到了产业振兴是夯实民族团结的物质基础。这份认知，也为团队今后探索“产业+推普”的实践模式提供了参考。

实践活动获当地各方积极评价。广东路社区工作人员评价：“大学生志愿者的课程新颖，孩子们参与热情高。既学到知识，也增强了对中华文化的认同，我们非常欢迎。”

实践期间，苏州大学文学院与巴里坤哈萨克自治县教育局正式签订教育文化与语言文字合作协议。双方将以此为起点，长期开展国家通用语言文字推广、民族团结故事传播、青少年文化交流等系列活动，搭建校地协作、双向赋能的长效平台，为边疆文化教育事业持续注入高校青年力量。

下一步，实践团将持续深化调研成果，精准对接基层需求，持续深耕国家通用语言文字推广与民族团结故事传播。团队将以铸牢中华民族共同体意识为主线，一方面系统凝练边疆地区语言相通、情感相融的实践经验，为基层治理提供参考；另一方面充分发挥专业优势，创新民族团结故事的表达方式，以文化人、以文润心，为边疆文化建设与民族团结进步注入持久青春动能。

来源：“铸牢共同体・雅言润疆行” 实践团