7月12日至16日，体育学院“遗路黔行”民族体育项目守护实践团联合贵州医科大学运动与健康学院，赴贵州省铜仁市开展非遗体育进校园专题调研。团队走访松桃苗族自治县、沿河土家族自治县，以实际行动助力铸牢中华民族共同体意识。

松桃苗族自治县：

花鼓舞的校园活化路径

在松桃县，团队与县文旅局非遗保护中心主任龙剑英交谈获悉：苗族花鼓舞历史悠久，2005年入选贵州省非物质文化遗产名录，2022年获评“中华体育文化优秀项目”，兼具民族风情与体育精神的独特价值。通过实地走访，团队得知当地政府通过开设兴趣课程、编排课间操、邀请传承人授课等方式，大力推动花鼓舞进入校园。如今，这一古老技艺已融入群众生活，成为颇具特色的广场舞形式，焕发勃勃生机。

团队成员走进松桃职校，向花鼓舞县级传承人龙燕了解花鼓进校园现状。针对传统花鼓舞动作繁复、学习周期长，普及难度较大的问题，学校对其进行创编、纳入大课间活动并定期举办比赛，构建起“课堂学、社团练、赛场比”的培养链条。此外，学校还开设“寨英滚龙”社团课程，让青年在亲身参与中建立文化认同，为非遗传承注入新生力量。

为切身感受这一传统体育项目，实践团成员们接过花鼓棒，从最基础的“十字步”练起。看似简单的击鼓与踏步，却让体育专业的学生们也直呼“手脚打架”。“腕要韧，膝踝要稳，呼吸要跟着鼓点走。”团队成员钟嫒媛虽然练得满头大汗，但仍兴奋地记录下每处细节。

沿河土家族自治县：

摆手舞的传承创新实践

在沿河县，团队聚焦国家级非遗土家族摆手舞的校园传承，先后访谈了县非遗保护中心负责人杨卓强、县文化馆馆长崔德黔及沿河第四中学团委书记陶鹏。成员们进一步了解到摆手舞的推广困境与创新实践——校园摆手操在保留摆手舞核心动作的基础上大幅降低了学习门槛，使其在中小学快速普及。这也给团队成员们提供了非遗项目传播路径的新思路。

在沿河土家族自治县非物质文化遗产保护中心，团队发放问卷调研。其中沿河在校学生袁志杰同学表示，学校里人人都会跳摆手舞，很多同学从小就会跳，对于摆手舞活动参与的积极度也很高，他还现场展示了一段摆手操。旺盛的生命力让在场团队成员深受感染，真切感受到了非遗推广的实效。

实践团深入铜仁，围绕非遗体育在校园的落地情况，积累了一手调研资料。当地通过简化动作、创新形式、构建系统化课程与活动机制，为非遗进校园探索了可行路径。非遗体育不仅承载着民族的历史记忆，也凝聚着深厚的文化认同感。目前，“遗路黔行”团队正持续推进相关工作，未来计划赴更多地区实地调研非遗传承路径，在丰富实践经验的基础上，进一步推动非遗体育项目在校园中的传承与发展。

来源：“遗路黔行”民族体育项目守护实践团